PLE

¿Qué es PLE?

El entorno personal de aprendizaje ( personal Learning Envirments o PLE tuvo su origen en 2004 en el marco del proyecto NIML (Northern integraded managed learning envirment), se genera para aprender con la tecnología con acceso a internet, las herramientas invítales y servicios de a Web 2.0, así como la diversidades de tecnología móvil con a que se se del crear, acceder, compartir, entre otros.

De acuerdo con Adell y Castañeda (2010), un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. En los PLE no sólo se conforman las experiencias de aprendizaje de la educación formal, sino también del aprendizaje tecnológico.

¿Cuáles son las características para formatear un texto?

Viñetas: Son listas cuyos elementos están procedidos de un símbolo

Interlineado: Es la distancia medida en centímetros que hay de una línea a la siguiente.

Fuente: Conjunto de letras, números, símbolos y signos de puntuación con el mismo diseño

Tamaño: Es el tamaño en el que se encuentran las letras, números y signos, es decir, la fuente.

Color: Es el color en el que se encuentra la fuente.

Evolución de la web

Web 1.0

El comienzo de la web 1.0 data de los años 60s donde el usuario es un mero consumidor del contenido que es subido a servidores por parte de expertos informáticos.

Web 2.0

A partir del año 2001, y como consecuencia de la crisis de las empresas denominadas .com, surge un cambio importante que da comienzo a la web 2.0. A partir de tres principios básicos, el usuario empezaría a interactuar con las webs.

• Web 3.0

La web 3.0 surge en 2006 para relacionar las webs de forma semántica, lo que permite que la información pueda ser encontrada de forma más rápida y eficiente debido a su estructuración.

La web 3.0 está relacionada con una visión en tres dimensiones de la web, abriendo nuevas formas de comunicación y colaboración utilizando espacios tridimensionales. Ya no solo se accede a la web desde el navegador, sino que se hace uso de otros dispositivos y tecnología inteligente. En la web 3.0 el contenido y el conocimiento se relacionan de manera más eficiente.

Web 4.0

Tras la web 1.0 2.0 y 3.0 llega la etapa actual conocida como web 4.0. En esta etapa la inteligencia artificial aparece como principal tecnología haciendo que los sitios sean inteligentes y capaces de interactuar y responder a las necesidades de los usuarios. Por eso se asocia la web 4.0 a una web predictiva.

Algunas de las características de la web 4.0 son:

• Comprensión del lenguaje cotidiano o natural.
• Comunicación entre dispositivos (m2m, máquina a máquina).
• Uso de información relacionada (GPS, sensores de temperatura, etc.).
• Nuevas formas de interacción con el usuario.
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• SOCIEDAD 2.0

Cada día existen más personas que acceden y usan el internet, gracias a la incorporación de la web o de la red informática, es, en este caso, cuando se puede hablar de una sociedad 2.0

La sociedad 2.0 tampoco reemplazará a la sociedad tradicional, pero si encontrará un espacio en el que ambos paradigmas sociales coexistirán; y la manera en que socializamos, consumimos, nos transportamos y hasta estudiamos contará con alternativas distintas a las que hasta ahora habíamos visto.

Gracias a lo digital ,la comunidad se extiende, trasciende y se suma. Se vuelve una masa con opiniones y con experiencias. Se vuelve influencia de si misma para la toma de decisiones. La masa informa. La masa asesora. La masa influye.

•  Información y alfabetización
• Comunicación y elaboración
• Creación de contenido digital
• Seguridad
• Resolución de problemas

Alfabetización digital

La alfabetización digital debe estar basada en los siguientes criterios: Habilidades instrumentales con las TIC. Habilidad para buscar, seleccionar, organizar, utilizar, aplicar y evaluar la información. Colaboración, cooperación, comunicación efectiva y capacidad para compartir.